中文的字母

「你可以教我中文的字母嗎？」

在島國台灣長大的我們，從幼稚園起就受到國際化潮流波濤洶湧的來襲，爸媽為了讓孩子不輸在起跑點，甘心付上金錢時間代價，送寶貝進入貴族學校雙語環境優秀外師的課室栽培陶塑，除了在過年過節春夏秋冬扇枕溫席彩衣娛、滿口吉祥如意蹦跳活力外，還少不了德智體群美的十八般武藝。

林俊傑學起了琴，眼見別的孩子瘋電玩模型，男孩卻反覆著艱澀德布西，白鍵《黑鍵》是眾人的讚嘆暗地的努力；周杰倫下著象棋，戰法無窮攻勢如風，運籌帷幄以靜制動，扮演著《將軍》當敵人是空；阿信多遙遠糾結想念，無法描寫疼痛和瘋癲，想穿越飛天變成造字的《倉頡》，讓宇宙能重來的詩篇；張靚穎《畫心》看著抱著畫著，卻勾勒不出骨骼，失落的魂魄生命的莫測，只願執著而割捨快樂而蠱惑。

習得琴棋書畫，一次次地經歷挑戰中挫敗爭競中站起。

Stacie Orrico唱著《Strong Enough》曾懷疑著自己怎麼脆弱，該如何剛強東山再起，是否還有機會捲土重來；Britney Spears想起了《Everytime》的時刻，每次試圖飛翔卻墜跌落下，每次無翅飛翔卻渺小無助，夜晚禱告著熟悉臉龐將會淡化褪去；M2M《Don’t say you love me》不要速食愛情，才剛結識還不熟悉就草率說愛，多些時間讓愛自在。

離鄉遊子僅存自身母語、簡單行囊及信仰世界觀，飄洋過海來土耳其生活重組。一個房間各自表述，來自美索不達米亞平原、天山山腳與福爾摩沙相會之時，操著單字英文自創混搭土式英文與台腔英文，及課堂上學習的土文混雜情感交流，只是我們都還想念著更美的遙遠家鄉，望穿秋水地連上殘弱網路，欣喜難掩地和螢幕另一端家人話點家常，模糊晃動身影與若近卻遠的鄉談溫暖鼓舞著；語音留下即時心情按下傳送，急切等待著遠方那頭按時答覆，隻字片語躁動著雀躍返鄉的心；翻出手機僅有的若干合照，凝望著那美麗深邃的眼睛，想像著那城市街景和走過的畫面。

而想起《神的孩子》不要沮喪舉目向上望，雖遇艱難雖有愁苦，萬事必互相效力；仍《在祢手中》，是產業在右邊和杯中的份，不致搖動而心歡喜靈快樂；雖然橄欖樹不效力，也許葡萄樹不結果，能讚美堅定於君王，《主的喜樂是我力量》；JS唱著《What can faith do》曾經歷無聲禱詞成就，破碎的心被修補再度完整，「不可能」只是阻擋前進嘗試的藉口，當世界絆跌著唱衰著，只要相信應許，奇蹟終究再現。

「Maalesef ～好遺憾多可惜真殘念，中文沒有字母噢～ 」