要打再約

「要不要一起去打球呀？」

當一群精力旺盛的孩子與一個球相遇時，跳躍爭奪揮打傳遞這唯一的一球，即創造出一場即時動態的舞動韻律。在悸動歡笑中，考卷錯字訂正作業報告排名不再掛心揮揮衣袖，截長補短同心協力各司其職彼此幫補，好勝奮勇地矯捷靈巧地為團隊榮譽效力，贏一場威風搖擺，輸一次再接再厲。

周杰倫是《三年二班》在對牆壁練習乒乓，不想每天都遇上充滿敵意的眼光，自問著第一名到底要多強，害怕著自己是否能稱為男子漢；郁可唯不再《指望》諒解體會點頭而挽回，問著對方怕不怕被拒絕妥協省略，來不及杜絕殘缺的迂迴；熊寶貝樂團探想著《年年》是我們改變了還是時間哪，當兒時玩伴離散記憶道路變窄，默許了時間持續醒醒睡。

球類運動玩家不應單單具備傑出的個人球技，還訓練著隊友間溝通協調及隊長調度主導的能力。隔著一面網子的桌球羽球網球的雙打，更是考驗雙人非關言語的肢體默契，進攻方發球後，需要同時專心警覺預備迎擊，隨著對手變幻球路，經驗交流而調整著應戰策略。

韓愈感嘆著千里馬常有，卻辱於奴隸人之手，人們卻哀嘆著伯樂不常有，大材小用難高升好將就；蘇軾詠嘆著大江東去浪濤盡，遙想著當年一時多少豪傑，人間如夢，早生華髮；關羽斬華雄，大戰三百回合，未分勝負，英雄惜英雄。

而《暗戀桃花源》為兩個劇團檔期撞期，劇情彼此穿梭，互相干擾又微妙共鳴。國共內戰中斷音訊，闊別五十年各自婚嫁不勝唏噓；老陶誤入桃花源，若假似真似曾相似，卻人事已非物換星移。我們卻走在一條狹路，客旅寄居漂泊前進，外國人成了歪果仁，研究生苦悶到菸酒生，誰能斷定勝利與魯蛇，當棋逢敵手，仍狹路相逢。

「要打再約！」